Competências profissionais requeridas e exigidas no exame de certificação da profissão contábil
Resumo
O objetivo desta pesquisa foi aproximar competências requeridas para a atuação profissional
com as exigidas no Exame de Suficiência aplicadas pelo Conselho Federal de Contabilidade
(CFC) em 2017. Para tanto, realizou-se uma pesquisa descritiva-qualitativa. Os dados foram
coletados por meio da análise documental e averiguados por análise de conteúdo. Constatouse
que as provas contemplam nos eixos técnico-profissional, relacional e organizacional um
perfil de contador com “competência técnica”, “credibilidade e confiança”, “domínio da
“comunicação oral e escrita”, “visão sistêmica”, capacidade para a “aplicação de
conhecimento”, “resolução de problemas”, “planejamento”, que seja “flexível” e saiba
“administrar conflitos”. Destaca-se, no eixo das competências relacionais, a ausência de
conteúdo referente às competências “trabalho em equipe” e “relacionamento interpessoal”.
Pode-se concluir que, nas provas de suficiência do ano de 2017, prevaleceram as
competências do eixo Técnico-profissional, com baixa reflexividade das competências dos
eixos Social e Organizacional.
com as exigidas no Exame de Suficiência aplicadas pelo Conselho Federal de Contabilidade
(CFC) em 2017. Para tanto, realizou-se uma pesquisa descritiva-qualitativa. Os dados foram
coletados por meio da análise documental e averiguados por análise de conteúdo. Constatouse
que as provas contemplam nos eixos técnico-profissional, relacional e organizacional um
perfil de contador com “competência técnica”, “credibilidade e confiança”, “domínio da
“comunicação oral e escrita”, “visão sistêmica”, capacidade para a “aplicação de
conhecimento”, “resolução de problemas”, “planejamento”, que seja “flexível” e saiba
“administrar conflitos”. Destaca-se, no eixo das competências relacionais, a ausência de
conteúdo referente às competências “trabalho em equipe” e “relacionamento interpessoal”.
Pode-se concluir que, nas provas de suficiência do ano de 2017, prevaleceram as
competências do eixo Técnico-profissional, com baixa reflexividade das competências dos
eixos Social e Organizacional.
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